Le riforme degli esami universitari rendono l'università tecnologica la più attraente del Giappone per i candidati

CHIBA, Giappone – Questa primavera, il Chiba Institute of Technology, un istituto privato nei pressi di Tokyo, ha ricevuto il maggior numero di candidature tra tutte le università giapponesi, dopo essersi classificato secondo dietro alla Kindai University negli ultimi quattro anni.

Secondo l'università, grazie alle sue coraggiose riforme degli esami, il CIT di Narashino, nella prefettura di Chiba, ha ricevuto un totale di 162 domande di ammissione generale ad aprile.

L'università, che ha più di 80 anni, ha pianificato di iscrivere circa 13 nuovi studenti in cinque facoltà con 000 dipartimenti per "formare i futuri leader del mondo del lavoro", ha affermato un funzionario del dipartimento di pubbliche relazioni per le ammissioni.

La Kindai University, situata a Higashiosaka, nella prefettura di Osaka, è stata leader in termini di numero di candidati negli ultimi 11 anni.

Il CIT ha attuato drastiche riforme agli esami di ammissione, sostenendo che un aumento delle domande avrebbe consentito di attrarre studenti d'élite.

A partire dagli esami di ammissione del 2021, il CIT ha rinunciato alle tasse per gli esami che utilizzano il Common Test for University Admissions gestito dal National Center for University Entrance Examinations.

Gli studenti possono anche presentare domanda a più scuole e più di 80 studenti hanno sostenuto l'esame utilizzando questo metodo questa primavera.

Gli studenti possono anche presentare domanda a più dipartimenti pagando un'unica quota d'esame se i loro esami si svolgono lo stesso giorno.

"Siamo pronti a valutare l'attitudine dei candidati per tutti i dipartimenti a cui sono interessati", ha affermato un funzionario del CIT, aggiungendo che il nuovo sistema d'esame aumenta le possibilità di superamento dei candidati.

Concentrandosi su scienza, tecnologia e ingegneria, il CIT ha promosso riforme ad alto costo, ad alte prestazioni e "candidate" sotto la guida del suo presidente del consiglio, il quale sostiene che "le università dovrebbero essere finanziate dalle tasse universitarie piuttosto che dalle tasse degli esami di ammissione".

Tra le altre novità della riforma, il CIT accetta le domande fino alle 11:XNUMX del giorno prima dell'esame. Questo consente agli studenti di decidere all'ultimo minuto se sostenere l'esame in base ai risultati percepiti in altri esami.

Tuttavia, i funzionari dell'istruzione sottolineano che l'elevato numero di candidati che ha reso il CIT l'università più popolare in Giappone è dovuto in gran parte al fatto che molti studenti si candidano a più dipartimenti. Secondo l'università, gli studenti hanno presentato domanda di ammissione a una media di sei dipartimenti durante gli esami di ammissione Common Test di questa primavera.

Ciononostante, gli studenti del CIT accolgono con favore le riforme. Reiji Imai, studente al terzo anno del Dipartimento di Informazione e Reti della Facoltà di Scienze dell'Informazione, ha dichiarato: "Sono entrato nel mio dipartimento preferito gratuitamente. Il rapporto qualità-prezzo è stato ottimo".

Imai, 20 anni, ha presentato domanda di ammissione a cinque dipartimenti tramite il Common Test. Ha affermato che il nuovo sistema CIT "dovrebbe aiutare molti studenti con i test, perché gli esami di ammissione all'università sono molto costosi".

Un altro fattore che contribuisce alla loro popolarità è la riorganizzazione delle facoltà e dei dipartimenti per soddisfare le esigenze dei tempi.

Ad esempio, ad aprile, il CIT ha istituito il Dipartimento di Ingegneria Spaziale, dei Semiconduttori e Meccatronica presso la Facoltà di Ingegneria per coltivare talenti in grado di contribuire ai settori all'avanguardia dell'ingegneria meccanica ed elettrica.

Kazuya Nojima, uno studente diciassettenne del terzo anno che ha partecipato a una sessione informativa organizzata dal CIT per presentare il nuovo dipartimento, ha dichiarato: "Voglio iscrivermi e costruire razzi".

Nell'ambito delle riforme, il CIT ha avviato programmi di formazione integrativa guidati dai docenti per ridurre il numero di studenti costretti a ripetere gli anni o ad abbandonare gli studi.

Mentre nell'anno scolastico 1 065 studenti hanno ripetuto gli studi e 507 ne hanno abbandonati, entro il 2012 ciascuno di questi numeri è diminuito di oltre la metà.

Secondo un funzionario, il CIT continuerà i suoi sforzi di riforma per "sopravvivere nonostante il calo del numero di diciottenni".