OCSE: gli insegnanti giapponesi lavorano ancora più ore al mondo
Secondo un'indagine dell'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE), gli insegnanti giapponesi continuano a essere quelli che lavorano più ore tra gli educatori nei principali paesi e regioni.
Secondo l'indagine OCSE 2024 pubblicata il 7 ottobre, in Giappone le ore di lavoro settimanali degli insegnanti a tempo pieno erano di 55,1 ore nelle scuole superiori e di 52,1 ore nelle scuole elementari.
In entrambi i casi la durata è stata inferiore di quattro ore rispetto alla precedente indagine OCSE del 2018, a causa delle riforme dello stile di lavoro.
Tuttavia, come nel precedente sondaggio del 2018, il Giappone ha registrato il numero di ore lavorative più elevato tra tutti i paesi e le regioni partecipanti.
Gli insegnanti delle scuole secondarie giapponesi lavoravano 14,1 ore in più a settimana rispetto alla media internazionale, mentre gli insegnanti delle scuole primarie giapponesi lavoravano 11,7 ore in più rispetto alla norma.
Nello specifico, gli insegnanti delle scuole superiori giapponesi lavoravano 9,8 ore in più a settimana rispetto ai loro colleghi negli Stati Uniti, 12 ore in più rispetto agli insegnanti sudcoreani e 16,4 ore in più rispetto a quelli francesi.
L'indagine, denominata Teaching and Learning International Survey (TALS), viene condotta ogni cinque anni, principalmente tra i paesi membri dell'OCSE.
Il primo sondaggio è stato condotto nel 2008. A causa della pandemia di Covid-19, l'ultimo sondaggio, il quarto della serie, è stato posticipato di un anno ed è stato condotto congiuntamente per la prima volta in sei anni.
L'indagine del 2024 ha interessato 55 paesi e regioni per le scuole superiori e 16 per le scuole elementari.
Per ogni anno scolastico sono state selezionate circa 200 scuole.
In Giappone hanno risposto 7.316 presidi e insegnanti di istituti pubblici e privati.
I risultati hanno mostrato che gli insegnanti giapponesi erano per lo più interessati alle attività extrascolastiche.
Hanno dedicato 17,8 ore alla settimana all'insegnamento, un tempo inferiore alla media internazionale di 22,7 ore.
Tuttavia, la preparazione delle lezioni in Giappone richiedeva 8,2 ore alla settimana (media internazionale 7,4 ore); le attività extracurriculari, come la supervisione dei club, richiedevano 5,6 ore (media internazionale 1,7 ore); e le attività amministrative, come la burocrazia, richiedevano 5,2 ore (media internazionale 3 ore).
Rispetto al sondaggio precedente, gli insegnanti giapponesi hanno ridotto le attività extracurriculari di 2,5 ore, la preparazione delle lezioni di 0,7 ore e i compiti amministrativi di 0,9 ore.
Ma questi tempi sono rimasti al di sopra delle medie internazionali.
L'indagine ha inoltre evidenziato una crescente sensazione di carenza di insegnanti.
Nell'indagine è stato chiesto agli insegnanti se ritenevano che la carenza di insegnanti ostacolasse un'istruzione di alta qualità.
Tra gli insegnanti delle scuole elementari giapponesi, il 40,7% ha risposto "molto" o "abbastanza", rispetto al 19,2% del sondaggio precedente, mentre il 35,6% degli insegnanti delle scuole secondarie ha dato le stesse risposte, rispetto al 27,5%.
Entrambe le cifre per il 2024 erano circa 12 punti superiori alla media internazionale.
Il Ministero dell'Istruzione giapponese si è impegnato a ridurre le lunghe ore di lavoro degli insegnanti. Nel 2019 ha stabilito delle linee guida sui limiti degli straordinari e ha promosso il passaggio dalle attività dei club scolastici a programmi comunitari.
"Sebbene il Giappone abbia ancora gli orari di lavoro più lunghi al mondo, si è registrato un miglioramento significativo", ha affermato un funzionario del ministero.
