Il governo utilizzerà l'intelligenza artificiale per aiutare a insegnare ai bambini giapponesi con radici straniere
TOKYO – Il governo giapponese intende promuovere l'uso dell'intelligenza artificiale generativa e di altre tecnologie digitali per supportare l'insegnamento della lingua giapponese ai bambini di origini straniere, hanno affermato giovedì fonti a conoscenza della questione.
È necessario elaborare linee guida per utilizzare l'intelligenza artificiale generativa per metodi di insegnamento efficaci anche per altre materie oltre al giapponese, in un contesto di carenza di personale in grado di gestire lingue indigene variabili come portoghese, cinese e spagnolo.
Secondo le fonti, il Ministero dell'Istruzione prevede di includere le spese correlate nella richiesta di bilancio per l'anno fiscale 2026 a partire dal prossimo aprile, per completare le linee guida al più presto entro l'anno.
Secondo il ministero, a maggio 69 circa 000 studenti necessitavano di lezioni di lingua giapponese nelle scuole elementari, medie e superiori e nelle scuole speciali, il numero più alto da quando è iniziata l'indagine nell'anno fiscale 2023.
Tuttavia, circa il 10% degli studenti non riceve supporto per la lingua giapponese in classe o dopo la scuola.
Il Ministero dell'Istruzione intende sviluppare un sistema che integri applicazioni di traduzione basate sull'intelligenza artificiale generativa e didattica online nelle scuole, con l'obiettivo di fornire un'istruzione di alta qualità indipendentemente dal background degli studenti.
Le linee guida non solo delineano i metodi di insegnamento del giapponese e di altre materie, ma anche le misure necessarie affinché le scuole possano accogliere senza problemi gli studenti con origini straniere.
Il Ministero dell'Istruzione, della Cultura, dello Sport, della Scienza e della Tecnologia condurrà anche una ricerca sulla collaborazione efficace tra insegnanti, insegnanti di lingua giapponese e personale di supporto madrelingua.
Si prevede inoltre di estendere le richieste di bilancio per l'anno fiscale 2025 per sovvenzionare gli enti locali affinché assumano insegnanti di lingua e personale di supporto e organizzino programmi di orientamento per promuovere l'iscrizione scolastica dei bambini stranieri che non frequentano la scuola.
