La conoscenza dell'inglese in Giappone scende a un nuovo minimo
TOKYO, Japan Wire – Secondo un recente rapporto, il Giappone si è classificato al 96° posto su 123 paesi e regioni nell'indice di conoscenza della lingua inglese, scendendo per la prima volta da basso a molto basso.
Il Giappone è classificato, insieme all'Afghanistan, tra i paesi e le regioni non linguistiche classificati come "molto deboli" nell'EF English Proficiency Index 2025 pubblicato da EF Education First, un'associazione globale di aziende del settore dell'istruzione con sede a Zurigo, in Svizzera.
Tra i 25 paesi e regioni asiatici presi in considerazione dall'indice, il Giappone si colloca dietro i suoi vicini, Cina e Corea del Sud.
L'ultima edizione dell'indice annuale, pubblicata a novembre, si basa sui dati di 2,2 milioni di candidati per un test online gratuito nel 2024. L'indice includeva i risultati delle valutazioni facoltative di espressione orale e scritta offerte per la prima volta.
I candidati giapponesi hanno ottenuto in media 446 punti in lettura, scrittura, espressione orale e ascolto, rispetto a una media globale di 488. L'età media dei candidati era di 26 anni.
Un calo di otto punti rispetto all'anno precedente ha collocato il Giappone nella classifica molto bassa per la prima volta da quando l'indice è stato lanciato nel 2011. I Paesi Bassi, in cima alla classifica, dove la conoscenza dell'inglese è stata valutata come molto alta, hanno ottenuto 624 punti.
Secondo l'indice, le persone con competenze limitate possono presentarsi semplicemente indicando il proprio nome, età e paese di origine. Sono anche in grado di dare istruzioni di base e comprendere semplici segnali, tra le altre attività correlate.
Sebbene le prime edizioni dell'indice considerassero le competenze del Giappone moderate, da allora queste sono notevolmente diminuite, con l'aumento del numero di paesi inclusi nell'indice.
Tuttavia, gli studenti giapponesi non sono gli unici ad avere difficoltà a migliorare il proprio inglese. I creatori dell'indice hanno affermato che, sebbene la domanda e gli investimenti nello sviluppo della lingua inglese non siano diminuiti, i progressi nella competenza linguistica sono in stallo a livello globale. L'indice non ha registrato alcun miglioramento delle competenze a livello globale dal 2020.
Per ampliare il bacino di talenti in grado di svolgere un ruolo attivo a livello globale, il governo giapponese punta a far sì che almeno il 30% degli studenti delle scuole secondarie pubbliche consegua una qualifica equivalente al secondo anno o superiore del test Eiken, ampiamente utilizzato per la conoscenza pratica dell'inglese, entro l'anno fiscale 2027.
Il livello 2 di Eiken corrisponde a un punteggio compreso tra 400 e 499 nell'indice di competenza in inglese EF, classificato da molto basso a basso.
Un'indagine condotta dal Ministero dell'Istruzione, della Cultura, dello Sport, della Scienza e della Tecnologia ha rivelato che nel 2024 il 21,2% degli studenti delle scuole secondarie si trovava a un livello equivalente.
