Una città giapponese utilizza l'intelligenza artificiale per identificare gli studenti a rischio di essere rifiutati da scuola
Una città giapponese sta esplorando l’uso dell’intelligenza artificiale per risolvere il complesso problema del rifiuto scolastico, analizzando i dati degli studenti per prevedere chi potrebbe presto smettere di andare a scuola a causa di ansia, bullismo o altri motivi.
Il Consiglio municipale per l’istruzione di Toda, nella prefettura di Saitama, vicino a Tokyo, ha testato un sistema di intelligenza artificiale a marzo, sperando di fornire agli insegnanti uno strumento per identificare e supportare gli studenti in difficoltà.
Il numero di studenti delle scuole elementari e medie che hanno saltato la scuola per 30 giorni o più è aumentato costantemente in Giappone negli ultimi dieci anni, con la cifra per l’anno fiscale 2022 che ha raggiunto un record appena inferiore a 300.
Il Ministero dell’Istruzione, della Cultura, dello Sport, della Scienza e della Tecnologia ha attribuito l’aumento al crescente riconoscimento del fatto che gli studenti non hanno necessariamente bisogno di andare a scuola.
Il sistema di previsione basato sull'intelligenza artificiale valuta i dati degli studenti, tra cui frequenza, rendimento scolastico e stato di salute. Tiene conto anche dei registri delle loro visite agli infermieri scolastici e delle segnalazioni di bullismo.
Il sistema quindi effettua previsioni basate sui dati passati degli studenti che hanno smesso di frequentare le lezioni e indica la probabilità che uno studente sia cronicamente assente. Codifica a colori i numeri di probabilità per ogni studente, dal più alto "rosso" al più basso "rosa", "arancione" e "giallo".
Durante la sperimentazione in 18 scuole primarie e secondarie, il programma ha concluso che un totale di 1 studenti erano ad alto rischio. Sulla base dei risultati, secondo la commissione educativa, gli insegnanti hanno stimato che 193 di loro dovrebbero ricevere aiuto in via prioritaria, tenendo conto del loro comportamento e di altri fattori.
Per affrontare le preoccupazioni sulla privacy, il Board of Education ha stabilito regole per proteggere i dati personali e impedire che le previsioni prodotte dall’intelligenza artificiale vengano utilizzate per un trattamento discriminatorio degli studenti.
I genitori sono stati inoltre informati in anticipo che avrebbero potuto bloccare l'utilizzo dei dati dei propri figli rinunciando al progetto. Le persone in posizioni di leadership nelle scuole, come i presidi, erano le uniche ad avere accesso ai risultati.
"Utilizzando dati oggettivi, è possibile impedire agli studenti di rifiutare la scuola", ha affermato Makiko Nakamuro, professore alla Keio University ed esperto di economia dell'istruzione.
“Ma dobbiamo considerare attentamente la necessità di garantire la riservatezza spiegando chiaramente lo scopo e la portata dell’utilizzo dei dati”, ha aggiunto.
